![\"\"](\"https:\/\/burscheid-sonnenblume.de\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Bild-Hummel-Besprechung-Verhaltensampel.jpg\")
Das Kinderparlament der Sonnenblume besch\u00e4ftigte sich in der letzten Konferenz am 17. September 2025 mit einem wichtigen Thema: Dem Verhalten untereinander. Grundlage daf\u00fcr war der Orientierungskatalog f\u00fcr Fachkr\u00e4fte.<\/p>\n
Beteiligung ist in unserer Gesellschaft ein zentraler Baustein f\u00fcr die demokratische Willensbildung. Mitbestimmung und Mitwirkung sind ein wichtiger Teil davon. Auch im Kinder- und Jugendhilfegesetz ist festgehalten: \u201eKinder und Jugendliche sind \u2013 ihrem Entwicklungsstand entsprechend \u2013 an allen sie betreffenden Entscheidungen zu beteiligen\u201c (\u00a7 8 Abs. 1 SGB VIII).<\/p>\n
Ein anschauliches Beispiel f\u00fcr gelebte Partizipation ist die gemeinsame Erarbeitung einer Verhaltensampel. Eine solche gibt es bereits f\u00fcr Fachkr\u00e4fte, die sich daran orientieren k\u00f6nnen:<\/p>\n
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- Gr\u00fcn: p\u00e4dagogisch richtiges Verhalten<\/li>\n
- Gelb: p\u00e4dagogisch kritisch<\/li>\n
- Rot: \u00fcberschreitet Grenzen, geht gar nicht<\/li>\n<\/ul>\n
Wir wollten eine \u00e4hnliche Verhaltensampel mit Kindern f\u00fcr Kinder entwickeln \u2013 und zwar im Rahmen einer Kinderkonferenz. Denn nicht nur Erwachsene sollten ihr Verhalten reflektieren, auch Kinder k\u00f6nnen \u00fcberlegen, welches Verhalten sie selbst okay finden, wie man mit ihnen (nicht) umgehen sollte und wie sie mit anderen (nicht) umgehen sollten.<\/p>\n
Daf\u00fcr bereiteten wir Piktogramme vor, die verschiedene Verhaltensweisen aufzeigen. Da die Kinder noch nicht lesen k\u00f6nnen, wurden die Symbole zus\u00e4tzlich durch Smileys verst\u00e4rkt:<\/p>\n
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- Gr\u00fcn = \u201eDas ist okay, so f\u00fchle ich mich gut.\u201c<\/li>\n
- Gelb = \u201eDas ist nicht so schlimm, aber gef\u00e4llt mir nicht.\u201c<\/li>\n
- Rot = \u201eDas verletzt mich \u2013 Stopp!\u201c<\/li>\n<\/ul>\n
Anhand der Smileys und Bilder sprachen wir mit den Kindern \u00fcber folgende Fragen und Beispiele aus dem Kindergarten-Alltag.<\/p>\n
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- Wie gehen wir miteinander um?<\/li>\n
- Wie sind wir zueinander?<\/li>\n
- Wie verhalten wir uns?<\/li>\n<\/ul>\n
Am Ende hatten wir gemeinsam mit den Kindern eine Verhaltensampel erarbeitet, die zeigt, welches Verhalten guttut, welches unangenehm ist und welches \u00fcberhaupt nicht geht. Wir entschieden, Plakate unserer Verhaltensampel zu bestellen, die immer mal wieder an den T\u00fcren der Gruppen h\u00e4ngen sollen, damit sich die Kinder daran orientieren k\u00f6nnen.<\/p>\n
Sinn des Plakats und der Kinderkonferenz:<\/p>\n
Die Kinder machen sich bewusst, was okay ist und was nicht<\/p>\n
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- Pr\u00e4vention, Sicherheit von Kindern gew\u00e4hrleisten<\/li>\n
- Partizipation: Kinder werden ernst genommen und in Entscheidungen einbezogen, die sie betreffen.<\/li>\n
- Konfliktbew\u00e4ltigung: Sie lernen, ihr eigenes Verhalten zu reflektieren und gemeinsam Wege zu finden, wie das Miteinander besser gelingen kann.<\/li>\n<\/ul>\n
Vorstellung der Verhaltensampel in den Gruppen – <\/strong>Gespr\u00e4chskreise am 01. Oktober 2025<\/strong><\/p>\n
Nachdem die Kinderkonferenz gemeinschaftlich die Verhaltensampel besprochen und erstellt hatte, ging es mit gro\u00dfen Textil-Bannern, die nach Vorlage f\u00fcr uns angefertigt worden waren, in die Gruppen. Die ausgearbeiteten Regeln wurden allen Kindern vorstellt und somit in die 5 Gruppen der Sonnenblume transportiert. Denn diese Grunds\u00e4tze regeln ein friedliches, harmonisches und respektvolles Miteinander und sind daher f\u00fcr alle Kinder gleicherma\u00dfen wichtig. Die Regeln wurden von allen Kindern, auch von den J\u00fcngsten der Gruppe, gut verstanden. Die Beteiligung war rege und das Interesse gro\u00df.<\/p>\n
Somit fungieren auch in diesem Beispiel wieder unsere 10 Mitglieder des Kinderparlaments als Multiplikatoren und Richtungsgeber*innen f\u00fcr andere.<\/p>\n
Wir freuen uns sehr \u00fcber diesen wichtigen Beitrag des Kinderparlaments f\u00fcr ein gutes Miteinander.<\/p>\n\n\n
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